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mg电子游戏官网_mg老虎机游戏-电玩城下载MOOC/SPOC建设规范
（试行）
第一章 总则
第一条 为促进现代信息技术与教育教学深度融合，加强并规范我校在线开放课程建设，根据《mg电子游戏官网_mg老虎机游戏-电玩城下载在线开放课程建设应用与管理办法》，制定MOOC（Massive Open Online Courses，简称MOOC）和SPOC（Small Private Online Courses，简称SPOC）建设规范，SPOC除开放性外，与MOOC标准要求一样。
第二条 MOOC/SPOC是解决实体课堂系列矛盾、提高教育教学质量的重要手段。mg电子游戏官网_mg老虎机游戏-电玩城下载鼓励所有教师建设制作各具特色的在线开放课程，并为教师制作高水平在线开放课程创造条件。教师应按照规范建设并开放在线课程。
第二章 教学资源建设
第三条 课程结构设计原则上按周设计教学单元，每周发布一次教学内容，课程持续时间建议不超过15周。课程结构设置为三级：
第一级结构为介绍模块：简介课程内容、学习目标、授课教师个人履历、测验及作业、课程考核等内容。可以采用一或多段视频或者文字说明的形式，组成独立的一个模块。
第二级结构为学习模块：课程的主干内容，由多个模块组成；每个模块包含1-2小时课程内容，划分成多节课，每节课由多个5-15分钟视频组成；每个视频围绕一个知识点（概念、原理、话题等）讲授，相对独立完整；视频中穿插1-2道随堂测试（由平台支持内嵌入视频，无需编辑视频）；课后测验可以添加在视频单元内，也可以单独组成测验单元；作业可以在每个模块中布置，也可以多个模块学习后布置。
第三级结构为考试模块：可根据需要设置期中考试、期末考试。
第四条 各类资源具体规范
1.课程封面
每门课程需配有一张高清封面，像素不低于1920×1080。
2.宣传片
每门课程需配有课程宣传片（课程简介视频），建议时长控制在2-3分钟，且视频内容应包含：课程名称、mg电子游戏官网_mg老虎机游戏-电玩城下载名称、教师姓名。技术要求参见第三部分（一）的视频单元标准。
3.视频（教师授课录像）
3.1 技术要求
参见第三部分课程制作标准。
3.2 拍摄要求
画面中教师以中景和近景为主，要求人物和板书（或其它画面元素）同样清晰，不建议采用无教师形象的全程板书或PPT教案配音形式。拍摄场景的转换无黑屏和抖动现象。
根据课程内容，采用多机位拍摄（2机位以上），机位设置应满足完整记录全部教学活动的要求。摄像机要求不低于专业级数字设备，推荐使用高清数字专业设备。录音设备使用专业级无线话筒或小蜜蜂录音设备，保证录音质量。
录制场地应选择光线明亮充足，墙面吸声效果好，环境安静、整洁。教师衣着得体，讲话清晰，板书清楚；最好有监视器，可以实时看到拍摄效果。
3.3 字幕文件
具体字幕文件要求详见第三部分课程制作标准。
4.补充资料
补充资料可以是课程教学演示文稿或其它参考资料、文献等。演示文稿和其他格式文档需以PDF文档的格式上传。例如，每个授课单元的PPT教案，可放在该单元教学内容的最后，供学生下载。
5.测验
测验分随堂测验和课后测验两种，由客观题组成，平台自动判分。
随堂测验会在设置的时间点暂停视频后出现，正确答题后视频恢复播放。时长超过5分钟的视频应插入随堂测验；有条件的课程，建议每5-6分钟插入一次。这类测验题型可以是：单选题、多选题、判断题。
课后测验可以添加在视频单元内，也可以单独组成测验单元。课后测验既方便学生即学即练，也便于老师随时考查学生对教学内容的理解和掌握程度。这类测验题型可以是：单选题、多选题、填空题或判断题。一份课后测验可以由多种题型的客观题组成，题目数量不限。
6.讨论
每个学习模块可以有一个或多个讨论，需设定讨论的主题。讨论需要教师或者助教引导，达成巩固知识、拓宽知识面的目的。
7.作业
作业一般是主观题，采用同学互评或教师批改的方式进行判分。作业的评判标准应当公平、公开，其中同学互评的评判标准要详细、易于理解，方便学生们评判并给出合理的分数。
8.考试
考试是检测学生课程阶段性或整体学习情况的正式测验题，可以包括客观题和主观题，数量不限。考试题一经发布将不允许修改，发布前需确保考试内容核查无误。可根据需要设置期中考试、期末考试。
考试题中的客观题由平台自动判分，主观题采用教师批改的方式进行判分。
9.课程类型及课时要求
教师可以选择两种课程类型，具体要求如下：
自主课程：全部课程视频同时上线，学生可不受时间限制自主学习。自主课程视频总数应不低于10个。
普通课程：课程内容按周发布，且每周仅发布一次，学生必须在规定时间节点内完成学习。普通课程建议按周设计教学模块，每周视频总时长建议控制在1-2小时以内。课程持续时间建议不超过12周，超过12周课建议开成两门课，如高等数学（一）、高等数学（二）。
第五条 课程制作标准
1.视频单元标准
视频单元是在线课程重要组成部分，包括视频文件（包括音频）和字幕文件。其质量直接决定学生在线学习体验。因此，在线开放课程必须符合如下标准：
表1 在线开放课程视频单元质量标准
序号 | 项目 | 标准 |
1 | 视频格式 | MOV格式 |
2 | 视频编码方式(Codec) | H.264 （视频压缩采用H.264 编码方式，封装格式采用MOV） |
3 | 视频分辨率 (Resolution)
| （1）提交的高清成片，分辨率不低于1080P（1920×1080 像素，16:9）； （2）单个视频文件大小不能超过1GB，如高清视频文件过大，还同时需要分辨率不低于720x480 像素的标清视频文件 |
4 | 视频帧率 (Frame Rate) | （1）25 fps 或者 29.97 fps （fps:每秒帧数）； （2）扫描方式为逐行扫描 |
5 | 视频码率 (Bit Rate) | 不低于 8Mbps （bps：每秒比特数） |
6 | 图像效果 | （1）图像不过亮、过暗； （2）人、物移动时无拖影、耀光现象； （3）无其它图像质量问题 |
7 | 音频格式 (Audio) | 线性高级音频编码格式，Linear AAC(Advanced Audio Coding) |
8 | 音频采样率 (Sample Rate) | 采样率不低于48kHz，16位采样 |
9 | 音频码率 (Bit Rate) | 不低于1.4Mbps （bps：每秒比特数） |
10 | 音频声道 | 应采用双声道，做混音处理 |
11 | 音频信噪比 (SNR) | 大于50dB
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12 | 唇音同步 | 课程视频的唇音同步时间≥65毫秒 |
13 | 声音效果 | （1）伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象； （2）解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调 |
14 | 剪辑 | （1）剪辑衔接自然； （2）无空白帧 |
15 | 后期动画文字 | （1）后期制作的动画、显示的文字（非字幕文件），不能出现错误； （2）同一门课程中字体风格一致 |
16 | 字幕要求 | 中文授课视频提供对应的中文字幕，英文授课视频提供相应的英文字幕 |
17 | 字幕文件格式 | 字幕不能固定加在视频上，必须提供独立的SRT格式的字幕文件 |
18 | 字幕编码 | 中文字幕必须采用UTF-8编码 |
19 | 字幕时间轴 | 时间轴准确，字幕出现时间与视频声音一致 |
20 | 字幕字数要求 | （1）每屏只有一行字幕； （2）画幅比为16：9的，每行不超过20个字； （3）画幅比为4：3的，每行不超过15个字 |
21 | 字幕文字内容 | 字幕文字错误率不能超过1% |
22 | 片头 | （1）时长应不超过10秒； （2）应使用体现课程所属院校、机构特色的素材； （3）应包括校名及Logo、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息 |
23 | 片尾 | （1）时长应不超过10秒； （2）应包括版权单位、制作单位、录制时间、可以有鸣谢单位或个人信息 |
24 | 视频LOGO | 视频的相应位置应加上课程所属院校、机构统一设计的Logo标志，标志应明显、且不影响视频内容的显示 |
25 | 视频长度 | 5~15分钟之间（尽量控制在10分钟之内） |
2.非视频单元标准
非视频单元是在线学习的重要组成部分，其包括教学资料（PPT教案、参考资料等）、测验、课堂讨论、作业、考试等多种形式，和视频单元一起组成完整的学习序列。非视频单元必须遵循如下标准：
表2 在线开放课程非视频单元质量标准
| ? | 序号 | 项目 | 标准 | |
| ? | 1 | 非视频单元分布 | （1）建议每个视频都设置有非视频单元，可以是测验、课堂讨论、参考资料等形式； （2）建议每个单元课程后有测试或作业； （3）可根据需要设置期中考试、期末考试。 | |
| ? | 2 | 补充资料 | （1）包含课程教学演示文稿或其它参考资料、文献等； （2）演示文稿和其他格式文档需以PDF格式上传。 | |
| ? | 3 | 测验评价 | （1）测验需要明确是否计分； （2）计分环节的测验必须设置评分方法、提交次数和最迟提交时间； （3）遇节假日、特殊情况，应适当顺延最后提交时间； （4）测验出现错误应及时纠正，计分测验出现错误，还需要重新设置学习者分数。 | |
| ? | 4 | 测验形式 | （1）客观题题型包括单选题、多选题、填空题和判断题，由平台自动判分，必须预设正确答案，并提供解答； （2）建议采用数值型答案的填空题，如果答案为文本型，需保证答案唯一且不会引起学生异议； （3）主观题可采用教师批改（含助教团队）或同学互评两种方式进行判分。 | |
| ? | 5 | 讨论模块 | （1）适当在学习模块中插入讨论模块，与传统主观题形成有效互补； （2）授课团队和助教应及时检查讨论模块的回帖讨论情况，进行引导，肯定正确回答，纠正错误回答。 | |
| ? | 6 | 考试 | （1）考试题一经发布将不允许修改，发布前需确保内容核查无误； （2）可包括客观题和主观题，数量不限； （3）只允许学生提交一次，且有答题时间限制。 | |
| ? | 7 | 高级模块 | 如需要新的高级模块，可自行开发，但需要保证与MOOC、SPOC平台兼容，经过完备测试 | |
注：教学资源建设规范与标准参照安徽省MOOC示范项目课程建设规范及标准（2015年版） | ? | |||
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第三章 附 则
第六条 应保证各类教学资源知识产权清晰、明确，不侵犯第三方权益。
第七条 本规范自发布之日起施行，由教务处（招生办）负责解释。
